Scratch+小学数学(共5册) 蔡荣啸 应用问题求解内在逻辑图形化程序分析 Python语言创客教育 青少年中小学生趣味编程书籍

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Scratch+小学数学（共5册）? ?

作? 译? 者：蔡荣啸

出版时间：2019-06

I S B N ：9787121368196

定价：￥198.0?

本书是在借鉴国内外教育教学经验的基础上，结合小学数学课程内容，将1~6年级数学学习过程中的实践练习、应用问题求解等一系列知识按照其课程标准的内在逻辑纳入到Scratch图形化编程中。通过"问题描述”——"目标设定”——"程序分析”——"动手操作”——"练一练”——"评一评”六步实现编程的一般性思维训练，并实现编程能力的进一步拓展，为将来的Python等语言的学习打下坚实的基础。

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中国教育技术协会人工智能专业委员会理事，青岛市人工智能教材编委会成员，NOC优秀裁判员，创新科技项目优秀指导教师。具有丰富的一线教学经验，曾任教小学科学课教师、初中信息技术教师、高中信息技术与通用技术教师，善于融汇贯通中小学各阶段知识体系，形成适合学生学习与发展的教育教学思想与风格，并在信息技术教学中有独到见解。

2017年国务院发布的《新一代人工智能发展规划》中提出：“中小学阶段设置人工智能相关课程，并逐步推广编程教育”；2018年教育部出台了一系列教育改革政策，包括《中小学综合实践活动课程指导纲要》和《信息技术课程标准》，所有的改革政策均将编程教育纳入课程改革的重点变革之中。

这一改革既顺应社会发展潮流，更是培养人工智能时代接班人的重要革新，改变了传统教育观念中信息技术属于“兴趣课”“边缘课”的思想。然而编程教育并不是一蹴而就的，作为一门拥有理性思维特点的学科，若从编程语言的复杂结构入手，势必使学生很难接受，并造成更大的学习压力，更不利于学生将来编程的学习。

Scratch是麻省理工大学（MIT）Mitchel Resnick教授团队研发的免费编程软件，目的是运用图形化编程工具使学生能够熟练掌握编程思维、发展编程能力。经过近几年的发展，在美国、英国、俄罗斯等国家都已经将Scratch编程应用于课堂教学之中。

本书是在借鉴国内外教育教学经验的基础上，结合小学数学课程内容，将1~6年级数学学习过程中的实践练习、应用问题求解等一系列知识按照其课程标准的内在逻辑纳入到Scratch图形化编程中。通过“问题描述”——“目标设定”——“程序分析”——“动手操作”——“练一练”——“评一评”六步实现编程的一般性思维训练，并实现编程能力的进一步拓展，为将来的Python等语言的学习打下坚实的基础。

未来的世界是智能的世界，未来的人类也将高度依赖于智能硬件，编程是通往未来社会的一把“金钥匙”，唯有紧跟时代发展步伐，牢牢掌握未来发展动态才是获得未来广阔发展的必经之路，希望读者能够Scratch学习中有所感悟，有所收获，编者能力有限，如有不当之处，敬请批评指正。

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